Ação 09/2014: A Leitura, a Escrita e a Gramática no Programa de Português do Ensino Básico e nas Metas Curriculares

Publicado a 11/03/2014, 08:13 por Bruno Henriques   [ atualizado a 24/04/2014, 14:47 por LP AEBenfica ]

Curso de Formação: 25HP, 1 UC
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-77261/14
Formador: Joaquim Segura
Local: Agrupamento de Escolas de Benfica
Grupos de recrutamento: Docentes dos Grupos de Recrutamento 200, 210, 300 e 320
Calendário: 22 de abril a 02 de junho de 2014

Descrição

Os professores de Português são permanentemente confrontados com desafios que impõem a necessidade de compreenderem e de promoverem o desenvolvimento linguístico e comunicativo dos seus alunos. Dado que os contextos socioculturais são cada vez mais complexos e desafiadores, são também cada vez mais necessários momentos de auto e de heteroformação que capacitem os professores para a reflexão crítica sobre as suas práticas, com vista a um trabalho pedagógico com sucesso.

No momento presente, a existência de novos programas de Português e a progressiva implementação das Metas Curriculares de Português justificam um trabalho acrescido de informação e de formação de docentes, tendo em vista a operacionalização e a articulação das orientações constantes dos referidos instrumentos curriculares.

O desenvolvimento da linguagem oral e escrita no quadro do PPEB e das MCP: a perspetiva sociocultural da aprendizagem e do ensino da língua; a interlocução como processo de negociação de significados e de construção do saber; os ambientes promotores da aprendizagem da linguagem oral e escrita; a importância da construção de produtos culturais no âmbito de projetos decorrentes da dinâmica da comunidade - turma.

O desenvolvimento da Escrita: funções da escrita no desenvolvimento linguístico e comunicativo dos alunos; estratégias e processos de produção interativa na sala de aula e em contextos comunicativos mais alargados; a produção de diferentes géneros textuais em negociação dialógica; dispositivos que contribuem para favorecer, acelerar e regular a produção da linguagem escrita; o papel da apreciação/ revisão dos texto na clarificação do que se quer comunicar.



Seleção de formandos:

  • 1.ª prioridade: Por ordem de inscrição, dos docentes do P9 (agrupamentos de escolas que adotaram os manuais na Texto Editora da Língua Portuguesa);
  • 2.ª prioridade: Por ordem de inscrição docentes das restantes escolas associadas ao CFAEMBM;
  • 3.ª prioridade: Por ordem de inscrição docentes de outras escolas.

Detalhes da calendarização

abril: 22 (terça feira) 17h00 - 20h00; presencial

30 (quarta feira) 17h00 - 21h00; online

maio: 08 (quinta feira) 17h00 - 20h00; presencial

14 (quarta feira) 17h00 - 20h00; online

21 (quarta feira) 17h00 - 21h00; presencial

28 (quarta feira) 17h00 - 20h00; online

junho: 02 (segunda feira) 17h00 - 21h00. presencial


  • Nº de participantes: 25 formandos                                                                

Área de trabalho Moodle:
www.cfmbm.info/moodle/course/view.php?id=107